CAPZLES PARA CREAR LÍNEAS DEL TIEMPO

Si la intención es crear líneas del tiempo innovadoras, donde se puedan integrar elementos variados que produzcan efectos múltiples de comprensión en los estudiantes, es una buena opción utilizar Capzles.

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La plataforma contiene un Menú de creación para subir archivos de diferentes formatos, englobando imágenes, videos, audios y archivos pdf. También está la posibilidad de agregar textos descriptivos para darle fuerza al material visual que ayuda a interpretar perfectamente los contenidos trabajados.

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La creación de una línea del tiempo es relativamente sencilla. La herramienta podría tener usos distintos al posicionamiento de referencias cronológicas, también se adaptaría a un Storytelling o un riel de evidencias académicas, dependerá del grado de apreciación de cada estudiante.

Sitio web: http://www.capzles.com/


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ANALIZA UN POEMA CON SILIO

Las clases de redacción, comprensión lectora y literatura pueden verse favorecidas para clases de creación poética o análisis de versos. Silio es una herramienta online que funciona para la medir la métrica de un verso solo o en estrofa.

Silio Lexiquetos tiene una interfaz de funcionamiento verdaderamente simple, basta con pegar o escribir los versos requeridos, clicar en su botón de Separar sílabas y listo, los resultados arrojarán el número de sílabas que pueden determinar qué tipo de versos y poema es.

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Es importante aclarar que los datos pueden variar según las reglas poéticas y las licencias literarias de cada poeta.


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MEJORA TU LECTURA CON READLINE

La mejora constante de la lectura es imprescindible para el trabajo académico. Medir el número de palabras que se leen por minuto es importante para identificar logros lectores. No se debe olvidar que la rapidez lectora deberá estar siempre vinculada con la comprensión, como se sabe, no sirve leer de manera ágil sin entender lo leído.

El navegador Chrome es compatible con una extensión que permite la lectura desde una ventana emergente que muestra palabra por palabra y las contabiliza. De las opciones que son configurables con la aplicación están:

 

Si se desea ir mejorando los niveles de rapidez lectora, esta extensión puede ser muy funcional.

 

Extensión: https://chrome.google.com/webstore/detail/readline/hjbkmfadmomgaokjodomncmbgmmodona

 


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IDEAS PARA TRABAJAR IMÁGENES GIF CON TUS ESTUDIANTES

Efecto #Edu | David Solís Sánchez

#ExperienciaDocente

Se ha dicho que la mayor parte de los estudiantes tienden al aprendizaje visual. Admirar los detalles y reconocer cualidades que saltan a la vista, es un excelente inicio para generar la curiosidad, para lograr en el alumno el desarrollo de competencias que recurren a la asimilación y el análisis.

También se ha mencionado, en experiencia de varios docentes, que el trabajo en aula con postales, láminas que muestren gráficas o infografías recurrentes, son una garantía para el proceso Enseñanza-Aprendizaje.

Hablar del formato Gif no es nuevo, por años se han utilizado para el sector comercial y su publicidad. Hoy el uso del Gif se está sesgando hacia el entretenimiento y el ocio, sobretodo por su presencia en redes sociales. Y si están presentes estas imágenes animadas, por qué no usarlas con los estudiantes. Aquí algunas ideas:

-Utilízalos como infografías o carteles animados. El movimiento siempre es un recurso para llamar la atención.

-En clases de idiomas pueden usarse para temas que correspondan a la descripción de acciones breves, a la construcción de enunciados simples a partir de acciones gráficas, incluso funcionan bien los gif para hablar de emociones.

Ver sitio como Ejemplo

-En matemáticas o ciencias exactas, funcionan perfectamente para recrear animaciones de movimiento, impacto y/o funcionamiento de objetos o máquinas.

-En la clase de ciencias se puede utilizar el gif para admirar procesos de crecimiento, reproducción o funcionamiento de órganos, por ejemplo.

-Explicar partes del cuerpo o de objetos específicos.

 

-Representar casos de sobrevivencia

 

-Descripción de procedimientos

Ver ejemplo

-Reproducción de datos gráficos señalados en mapas u objetos.

 

-Se pueden utilizar como acciones que detonen un debate de clase a partir de una acción específica:

Las ideas son verdaderamente variadas. El manejo de imágenes animadas reconoce varias posibilidades de avance cognitivo. Existe un impacto directo en la atención del alumno, detona un pensamiento crítico a través de ejemplos, se pueden manejar emociones o se vincula el sentido objetivo según se requiera, etc.

La necesidad de implementar recursos multimedia dentro y fuera del aula radica en que el alumno, está adecuándose a un mundo de imagen y movimiento. Resta determinar que también se pueden trabajar estas ideas no sólo desde la recaudación de imágenes Gif de la red, sino también se pueden crear bajo las condiciones particulares de cada profesor y su clase.

Recomendaciones para encontrar Gif en la web:

Giphy: http://giphy.com/

Reddit: https://www.reddit.com/

Gifanimados: http://www.gifsanimados.org/cat-correr-169.htm

Recomendaciones para crear Gif:

GifAnimator: http://www.gif-animator.com/

Picasion: http://picasion.com/es/

Gifup: http://gifup.com/es


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¡FELIZ DÍA!

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IMAGEN: http://img.imagenescool.com/ic/dia-del-maestro/dia-del-maestro_012.jpg
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